{"id":4094,"date":"2023-08-30T19:44:45","date_gmt":"2023-08-30T17:44:45","guid":{"rendered":"https:\/\/gk-usbekistan.de\/?p=4094"},"modified":"2023-08-30T19:44:45","modified_gmt":"2023-08-30T17:44:45","slug":"%d0%be%d0%bf%d1%80%d0%b5%d0%b4%d0%b5%d0%bb%d0%b5%d0%bd%d1%8b-%d0%bf%d1%80%d0%b8%d0%be%d1%80%d0%b8%d1%82%d0%b5%d1%82%d0%bd%d1%8b%d0%b5-%d0%b7%d0%b0%d0%b4%d0%b0%d1%87%d0%b8-%d0%bf%d0%be-%d0%bf%d0%be","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gk-usbekistan.de\/uz\/2023\/08\/30\/%d0%be%d0%bf%d1%80%d0%b5%d0%b4%d0%b5%d0%bb%d0%b5%d0%bd%d1%8b-%d0%bf%d1%80%d0%b8%d0%be%d1%80%d0%b8%d1%82%d0%b5%d1%82%d0%bd%d1%8b%d0%b5-%d0%b7%d0%b0%d0%b4%d0%b0%d1%87%d0%b8-%d0%bf%d0%be-%d0%bf%d0%be\/","title":{"rendered":"Maktablarda ta\u2019lim sifatini oshirishga qaratilgan ustuvor vazifalar belgilandi"},"content":{"rendered":"

<\/p>\n

\n

Prezident Shavkat Mirziyoyev raisligida 28-avgust kuni maktablarda ta\u2019lim sifatini oshirish, o\u2018quvchi o\u2018rnini ko\u2018paytirish va o\u2018qituvchilarni qo\u2018llab-quvvatlashga qaratilgan ustuvor vazifalar yuzasidan videoselektor yig\u2018ilishi o\u2018tkazildi.<\/p>\n<\/div>\n

\n
\n
\n
\n
\"\"<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

<\/p>\n

<\/div>\n
\n
\n
\n
\n
<\/div>\n
\"\"<\/div>\n<\/div>\n
\n
\"\"\"\"<\/div>\n<\/div>\n
\n
<\/div>\n<\/div>\n
\n
\"\"<\/div>\n<\/div>\n
\n
\"\"\"\"<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
\u201cYangi O\u2018zbekiston \u2013 maktab ostonasidan boshlanadi\u201d, degan ezgu g\u2018oya asosida bu sohada katta ishlar amalga oshirilmoqda. So\u2018nggi yillarda yuzlab zamonaviy maktablar barpo etildi. Prezident maktablari, ijod maktablari hayotimizga kirib keldi, ixtisoslashtirilgan maktablar tarmog\u2018i kengaytirildi. Yangi darsliklar va o\u2018quv qo\u2018llanmalari yaratildi.<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

O\u2018qituvchi va murabbiylarning mehnat sharoitlarini yaxshilash, malakasini oshirishga alohida e\u2019tibor qaratilmoqda. Xususan, o\u2018tgan davrda muallimlarning oylik ish haqi o\u2018rtacha 2,5 baravar oshdi.<\/span><\/p>\n

\n
\n

Jumladan, chet tili, axborot texnologiyalari, matematika, kimyo, biologiya bo\u2018yicha milliy va xalqaro sertifikati bor o\u2018qituvchilarga ustama, chekka hududga borib ishlagan muallimlarga alohida to\u2018lov joriy etildi. Natijada 6 million so\u2018mdan 10 million so\u2018mgacha maosh oladigan o\u2018qituvchilar soni 23 mingga yetdi, 10 million so\u2018mdan yuqori oylik oluvchilar 1 mingdan oshdi.<\/p>\n

Maktablar yuklamasini kamaytirish maqsadida 700 ming o\u2018quvchi o\u2018rni yaratildi. Bu \u2013 avvalgi yillarga nisbatan 15 baravar ko\u2018p. Oliy ta\u2019limda ham qamrov 4 barobar oshirilib, yoshlar uchun imkoniyatlar kengaytirildi.<\/p>\n

Shu bilan birga, maktab ta\u2019limi sohasida dolzarb masalalar hali ko\u2018p.<\/p>\n

Bugungi kunda boshlang\u2018ich sinflarda 11 ta, yuqori sinflarda 16 ta fan o\u2018tiladi. Lekin o\u2018quvchilar aniq bir yo\u2018nalishda chuqur bilimga ega bo\u2018lmay, maktabni bitirayapti.<\/p>\n

O\u2018tgan yili 220 ming muallimdan 86 ming nafari yoki 37 foizining bilim va ko\u2018nikmasi \u201cqoniqarsiz\u201d baholangan. Bu hol, ayniqsa, hozir talab yuqori bo\u2018lgan informatika, ingliz tili, fizika, matematika va kimyo fani o\u2018qituvchilarida bo\u2018lgani tashvishli.<\/p>\n

Oxirgi olti yarim yilda yurtimizda 320 ming xonadonli yangi uy-joylar barpo etilgan. Lekin ularga mos quvvatda maktablar qurilmagan. Yangi massiv va mahallalarda hozirning o\u2018zida 350 ming o\u2018rinli maktablarga talab bor. Mavjud maktablar infratuzilmasini yaxshilash bo\u2018yicha ham vazifalar ko\u2018p.<\/p>\n

So\u2018nggi yillarda 70 ming o\u2018rinli 350 ta xususiy maktab tashkil etilgan. Ammo ko\u2018plab viloyatlarda bu boradagi ishlar yetarli emas.<\/p>\n

Shu kabi tahlillarni qayd etar ekan, davlatimiz rahbari maktablarni ham mazmun, ham sharoit jihatidan yaxshilash bo\u2018yicha yangi tashabbuslarni bildirdi.<\/p>\n

Avvalo, ta\u2019lim sifatini oshirish maqsadida respublika bo\u2018yicha 500 ta maktabda Prezident maktabi va ixtisoslashgan maktablar o\u2018quv dasturi hamda baholash tizimi joriy etiladi. Bir yilda ularning ishi baholanib, yangi tizimni samarali qo\u2018llagan o\u2018qituvchilarga 40 foizgacha ustama beriladi. Kelgusi besh yilda ushbu tizim barcha maktablarda joriy qilinadi.<\/p>\n

Bu yil maktablarda dars berish uchun xorijdan 500 nafar \u201ctil egalari\u201d taklif etilgan. Keyingi yillarda ular yana ko\u2018payadi. Shu bois hokimliklarga chet ellik o\u2018qituvchilarning uy-joy masalasini hal qilish topshirildi.<\/p>\n

Yuqori sinfda o\u2018qitiladigan fanlar 16 tadan 11 taga qisqaradi. Bunda, 10-11-sinf o\u2018quvchilariga \u201ckimyo \u2013 biologiya\u201d, \u201cmatematika \u2013 fizika\u201d, \u201cmatematika \u2013 chet tili\u201d, \u201cona tili va adabiyot \u2013 chet tili\u201d fanlari ularning tanlovi asosida chuqurlashtirib o\u2018qitiladi.<\/p>\n

Kasb-hunar egalash istagidagi o\u2018quvchilarga esa, maktabning o\u2018zida tayyor mutaxassis bo\u2018lib yetishish imkoniyati yaratiladi. Kelgusi o\u2018quv yilidan kamida 1 mingta maktab shu tizimga o\u2018tkaziladi.<\/p>\n

Darslarning mazmuni ham o\u2018zgaradi. 1-sinfdan kompyuter savodxonligi, yuqori sinflarda moliyaviy savodxonlik darslari joriy etiladi.<\/p>\n

Eng muhimi, o\u2018quv dasturlariga qo\u2018shimcha yangi fanlarni kiritish taqiqlanadi. Endi barcha yangi takliflar mavjud fanlarga integratsiya qilinib tayyorlanadi.<\/p>\n

Prezident o\u2018qituvchilar malakasini oshirish va ularga munosib sharoit yaratish masalasiga alohida e\u2019tibor qaratib, muhim vazifalarni belgilab berdi.<\/p>\n

Unga ko\u2018ra, o\u2018qituvchilarni ishga qabul qilish, ularning malakasini oshirish va toifa berish tizimi to\u2018liq o\u2018zgartiriladi. Jumladan, o\u2018qituvchilikka qabul qilish tanlov asosida bo\u2018ladi. Ilk bor kelgan nomzodlarga 1 yil o\u2018qituvchi-stajor bo\u2018lib ishlash va yil yakuni bilan kasbiy sertifikat olish talabi qo\u2018yiladi. Keyinchalik bu tizim barcha o\u2018qituvchilar uchun bosqichma-bosqich joriy qilinadi.<\/p>\n

O\u2018qituvchilar malakasi ham tabaqalashgan holda oshiriladi. Ya\u2019ni, malaka oshirishdan oldin o\u2018qituvchining bilimi \u201cdiagnostikadan o\u2018tkaziladi\u201d va natijasiga ko\u2018ra individual kasbiy rivojlanish yo\u2018nalishlari belgilanadi. Past natija olganlar bo\u2018yicha o\u2018zi o\u2018qigan oliygohga reklamatsiya yuboriladi. Ya\u2019ni, bu pedagogik oliygohlar faoliyatiga uchun ham baho bo\u2018ladi.<\/p>\n

Shu bois hududiy malaka oshirish markazlari faoliyatini tanqidiy o\u2018rganish, ularni ta\u2019mirlash va jihozlash bo\u2018yicha topshiriq berildi.<\/p>\n

Muallimlarga malaka toifasini berish ikki bosqichda amalga oshiriladi. Birinchi bosqichda pedagogning bilimi dastlabki imtihonda baholanib, 70 foizdan ko\u2018p ball to\u2018plaganlar ikkinchi bosqichga o\u2018tadi. Ikkinchi bosqichda ilg\u2018or pedagogik texnologiyalarni qo\u2018llashi, o\u2018quvchilar bilan ishlash metodikasi va baholashdagi yondashuvlari tekshiriladi.<\/p>\n

Maktabgacha va maktab ta\u2019limi vazirligiga ushbu tajribani o\u2018qituvchilarning bilim darajasi past bo\u2018lgan 20 ta tumanda sinovdan o\u2018tkazish vazifasi qo\u2018yildi.<\/p>\n

Pedagogika yo\u2018nalishidagi oliy o\u2018quv yurtlarini alohida yondashuv asosida rivojlantirish bo\u2018yicha ko\u2018rsatma berildi. Shuningdek, Toshkent va Chirchiqdagi Pedagogika universitetlarida mutaxassislar Prezident maktabi dasturi asosida tayyorlanadi. Bu muassasalar pedagogika yo\u2018nalishidagi institutlar uchun \u201ctayanch oliygoh\u201d bo\u2018ladi.<\/p>\n

Kelgusi o\u2018quv yilidan kadrlar yetishmaydigan, og\u2018ir maktablar oldindan tanlanib, ular uchun maqsadli davlat buyurtmasi joriy qilinadi.<\/p>\n

Maktab ta\u2019limida boshqaruv tizimi ham o\u2018zgartiriladi. Endi direktorlikka nomzodlar faqat sertifikati bor va zaxiraga kiritilgan kadrlar orasidan tanlanadi va muddatli shartnoma asosida ishga olinadi. Direktorlar va uning o\u2018rinbosarlari har besh yilda bir marta sertifikatsiyadan o\u2018tadi.<\/p>\n

Sohadagi yana bir dolzarb masala \u2013 o\u2018quvchi o\u2018rnini ko\u2018paytirish.<\/p>\n

Kelgusi yilda Investitsiya dasturi doirasida maktab qurilishiga 3 trillion so\u2018m ajratilishi nazarda tutilgan. Buning hisobiga 150 ming yangi o\u2018quvchi o\u2018rni yaratiladi.<\/p>\n

Kam quvvatda ishlayotgan 61 ta kollej binosida maktablar tashkil qilinadi. Xususiy sheriklik asosida 50 ta maktab quriladi.<\/p>\n

Xususiy sektorga qo\u2018shimcha sharoitlar yaratish orqali yiliga kamida 25 ming o\u2018quvchi o\u2018rni ochiladi. Buning uchun, tadbirkorlarga xususiy maktab tashkil qilish uchun kreditning 7 foiz qismi budjetdan qoplab beriladi. Yangi maktab qurish uchun yer maydonlari faqat maktab qurish uchun maqsadli auksionga chiqariladi.<\/p>\n

Umuman, bu ishlar orqali kelgusi yilning o\u2018zida 250 ming yoki o\u2018tgan yilga nisbatan 2 karra ko\u2018p o\u2018quvchi o\u2018rni yaratilishi ta\u2019kidlandi.<\/p>\n

Mutasaddilarga ushbu chora-tadbirlarni moliyalashtirish, maktablar qurish va jihozlash, muassasalarni kuz-qish mavsumiga tayyorlash bo\u2018yicha topshiriqlar berildi.<\/p>\n

Bitiruvchilarning bandligi masalasiga ham to\u2018xtalib o\u2018tildi. Bu yil 387 ming nafar o\u2018quvchi maktabni tamomlagan. Shundan 138 mingtasi oliy ta\u2019limga o\u2018qishga kirgan.<\/p>\n

Davlatimiz rahbari qolgan bitiruvchilarni professional ta\u2019lim bilan qamrab olish, yoshlarni kam xarajat qilib, ko\u2018p daromad oladigan zamonaviy kasblarga o\u2018rgatish muhimligini ta\u2019kidladi. O\u2018quvchilar bilan manzilli ishlash, bunda hokim, maktab direktori va ota-onalarning mas\u2019uliyatini aniq belgilash vazifasi qo\u2018yildi.<\/p>\n

Ma\u2019lumki, bundan uch yil oldin 15 yoshgacha bo\u2018lgan bolalarga yod, vitaminlar va gijjaga qarshi dorilar tarqatish amaliyoti joriy qilingan edi. Natijada bolalarning jismoniy va aqliy rivojlanishiga ta\u2019sir ko\u2018rsatadigan qalqonsimon bez kasalliklari kamaymoqda. Shu bois o\u2018quvchilarga yod preparatlarini bepul tarqatishni davom ettirish, aholi orasida yod iste\u2019molining foydali xususiyatlarini keng targ\u2018ib qilish zarurligi aytildi.<\/p>\n

Yig\u2018ilishda Prezident barcha o\u2018qituvchilar, maktab direktorlari va ularning o\u2018rinbosarlariga murojaat qildi.<\/p>\n

\u2013 Aziz ustozlar, maktab ta\u2019limi sohasidagi islohotlarimizni amalga oshirishda men sizlarni o\u2018zimning eng yaqin yordamchim, deb bilaman. Maktab ta\u2019limini yanada yaxshilash bo\u2018yicha qabul qilayotgan chora-tadbirlarimizning pirovard natijasi avvalo sizlarga, sizlarning fidokorona mehnatingizga bog\u2018liq.<\/p>\n

Men sizlarning timsolingizda o\u2018z hayotini dunyodagi eng ulug\u2018 va olijanob ishga \u2013 yangi avlod tarbiyasiga bag\u2018ishlagan, o\u2018z kasbiga sodiq va fidoyi insonlarni ko\u2018raman. Bugun sizlar ta\u2019lim-tarbiya berayotgan, qalbini, ongini ezgulik bilan to\u2018ldirayotgan millionlab farzandlarimiz ertaga Yangi O\u2018zbekiston bunyodkorlari bo\u2018lib bizning safimizga kiradi. Vatanimiz, xalqimiz sizlarning bunday olijanob xizmatlaringizni hech qachon unutmaydi. O\u2018qituvchilik kasbini e\u2019zozlash, uning mehnatini qadrlash bundan buyon ham e\u2019tiborimiz markazida bo\u2018ladi. Yangilangan Konstitutsiyamizda o\u2018qituvchi maqomini mustahkamlab qo\u2018ydik. Kelgusida shu asosda, albatta, ko\u2018p ishlarni amalga oshiramiz, \u2013 dedi Shavkat Mirziyoyev.<\/p>\n

Yig\u2018ilishda belgilangan vazifalar yuzasidan vazirlar, hokimlar va boshqa mas\u2019ullar axborot berdi.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Ushbu sahifa faqat \u0420\u0443\u0441\u0441\u043a\u0438\u0439 tillarda mavjud.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[5],"tags":[],"class_list":["post-4094","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-5"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/gk-usbekistan.de\/uz\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4094","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/gk-usbekistan.de\/uz\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/gk-usbekistan.de\/uz\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gk-usbekistan.de\/uz\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gk-usbekistan.de\/uz\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4094"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/gk-usbekistan.de\/uz\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4094\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4095,"href":"https:\/\/gk-usbekistan.de\/uz\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4094\/revisions\/4095"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/gk-usbekistan.de\/uz\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4094"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/gk-usbekistan.de\/uz\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4094"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/gk-usbekistan.de\/uz\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4094"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}